jueves, 15 de septiembre de 2016

ENSAYO PSICOLOGO EDUCATIVO


CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTO


PSICOLOGIA EDUCATIVA


PRESENTADO:
GINNETHE GONZALEZ TORRES

ID: 000412391


PRESENTADO A:
LIDDA RINCON



2016










¿El psicólogo educativo tiene potestad para realizar terapia en el contexto educativo?

Teniendo en cuenta las lecturas realizadas en el aula el Psicólogo educativo tiene un trabajo muy importante, no solo con el alumno si no también con la comunidad o equipo de trabajo con el que se relaciona el entorno del mismo, ya que podemos decir que el alumno en su etapa de educación es como una esponja la cual absorbe todo lo ve y lo que escucha en su entorno, lo cual es muy importante no solo definir que el problema o la dificultad sea del alumno sino también del aula del clase.


La psicología educativa está en un contexto en el cual su objetivo es promover la educación, proporcionando ayuda ya sea individual o colectiva, llevando a cabo un proceso de aprendizaje y un control sobre sus alumnos ya que es donde se desenvuelve su labor y trabajo, por este motivo no podemos clasificar a los estudiantes en un mismo contexto de aprendizaje, cuando se va a realizar una intervención debemos tener en cuenta que se debe evaluar: “la diversidad de alumnos y situaciones, objetivos de la acción educativa, currículo escolar y social, características de la comunidad educativa y la existencia de un marco legal”. (Figura 4.1 coordenadas de la orientación educativa, pdf cap.4 evaluación psicológica en el marco de la educación educativa pág. 153). Esto nos indica que en el contexto educativo los pasos que llevemos nos conlleva a una buena intervención con respecto a la situación del alumno, en este caso podemos tomar como ejemplo un estudiante de preescolar en cual quiere solo jugar y su profesor no presta atención si no solo lo tomo como “insoportable” es ahí donde en algo tan sencillo se puede llegar a convertir en la puerta de entrada de un estudiante problema no solo para el docente si no para la misma institución.

Dando  respuesta a la pregunta con la que iniciamos este escrito ¿el psicólogo educativo tiene potestad para realizar terapia en el contexto educativo? Podemos decir que la educación desde hace unos años ha cambiado tal vez para mal, tal vez para bien y este papel se vuelve muy importante e interesante puesto que nos dirigimos al entorno con autoridad y liderazgo ya que la decisión de apoyo y encaminar a nuestras generaciones es nuestro objetivo que toma posesión a que siga el estudio y que no hallan barreras que impidan el surgimiento de habilidades y destrezas que tienen los alumnos en el campo educativo, pienso que va de parte también de los docentes pensar más en el bienestar o daño que hacen cuando un niño o niña llama la atención ya sea a favor o en contra del entorno en el que se encuentran expuestos cada uno de ellos.
La educación tiene 5 capacidades básicas que son las que busca un docente que desarrolle el alumno: “1. Aprender a pensar, 2. Aprender a relacionarse, 3. Adquirir la capacidad de autorregulación, 4. Desarrollar las capacidades psicomotrices, 5. Adquirir competencias socio – laborales”. (Figura 4.3 coordenadas de la orientación educativa, pdf cap.4 evaluación psicológica en el marco de la educación educativa, pág. 157).

En el contexto educativo es llegar a un acuerdo y a una recompensa es poder aprovechar algunas cualidades del alumno por las cuales les gusta realizar cierta actividad y de esta manera estimular el aprendizaje de forma creativa, llamativa, algo que provoque cierto interés por el estudiante y no repetir lo que quizá el docente ya realizo, es innovar y jugar a buen entorno y salud educativa para ambas partes tanto alumno como entorno escolar.


REFERENCIAS
CAPITULO DE LIBRO

(Pdf cap.4 evaluación psicológica en el marco de la educación educativa)

DIAGRAMA V DE GOWN


MAPA MENTAL PSICOLOGÍA EDUCATIVA