miércoles, 21 de septiembre de 2016
jueves, 15 de septiembre de 2016
ENSAYO PSICOLOGO EDUCATIVO
CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTO
PSICOLOGIA EDUCATIVA
PRESENTADO:
GINNETHE GONZALEZ TORRES
ID: 000412391
PRESENTADO A:
LIDDA RINCON
2016
¿El
psicólogo educativo tiene potestad para realizar terapia en el contexto
educativo?
Teniendo en cuenta las lecturas
realizadas en el aula el Psicólogo educativo tiene un trabajo muy importante,
no solo con el alumno si no también con la comunidad o equipo de trabajo con el
que se relaciona el entorno del mismo, ya que podemos decir que el alumno en su
etapa de educación es como una esponja la cual absorbe todo lo ve y lo que escucha
en su entorno, lo cual es muy importante no solo definir que el problema o la
dificultad sea del alumno sino también del aula del clase.
La psicología educativa está en un contexto en el
cual su objetivo es promover la educación, proporcionando ayuda ya sea
individual o colectiva, llevando a cabo un proceso de aprendizaje y un control
sobre sus alumnos ya que es donde se desenvuelve su labor y trabajo, por este motivo
no podemos clasificar a los estudiantes en un mismo contexto de aprendizaje,
cuando se va a realizar una intervención debemos tener en cuenta que se debe
evaluar: “la diversidad de alumnos y situaciones, objetivos de la acción
educativa, currículo escolar y social, características de la comunidad
educativa y la existencia de un marco legal”. (Figura 4.1 coordenadas de la
orientación educativa, pdf cap.4 evaluación psicológica en el marco de la
educación educativa pág. 153). Esto nos indica que en el contexto educativo los
pasos que llevemos nos conlleva a una buena intervención con respecto a la
situación del alumno, en este caso podemos tomar como ejemplo un estudiante de
preescolar en cual quiere solo jugar y su profesor no presta atención si no solo
lo tomo como “insoportable” es ahí donde en algo tan sencillo se puede llegar a
convertir en la puerta de entrada de un estudiante problema no solo para el
docente si no para la misma institución.
Dando
respuesta a la pregunta con la que iniciamos este escrito ¿el psicólogo
educativo tiene potestad para realizar terapia en el contexto educativo?
Podemos decir que la educación desde hace unos años ha cambiado tal vez para
mal, tal vez para bien y este papel se vuelve muy importante e interesante
puesto que nos dirigimos al entorno con autoridad y liderazgo ya que la
decisión de apoyo y encaminar a nuestras generaciones es nuestro objetivo que
toma posesión a que siga el estudio y que no hallan barreras que impidan el
surgimiento de habilidades y destrezas que tienen los alumnos en el campo
educativo, pienso que va de parte también de los docentes pensar más en el
bienestar o daño que hacen cuando un niño o niña llama la atención ya sea a
favor o en contra del entorno en el que se encuentran expuestos cada uno de
ellos.
La educación tiene 5 capacidades básicas que son
las que busca un docente que desarrolle el alumno: “1. Aprender a pensar, 2.
Aprender a relacionarse, 3. Adquirir la capacidad de autorregulación, 4.
Desarrollar las capacidades psicomotrices, 5. Adquirir competencias socio –
laborales”. (Figura 4.3 coordenadas de la orientación educativa, pdf cap.4
evaluación psicológica en el marco de la educación educativa, pág. 157).
En el contexto educativo es llegar a un acuerdo y a
una recompensa es poder aprovechar algunas cualidades del alumno por las cuales
les gusta realizar cierta actividad y de esta manera estimular el aprendizaje
de forma creativa, llamativa, algo que provoque cierto interés por el
estudiante y no repetir lo que quizá el docente ya realizo, es innovar y jugar
a buen entorno y salud educativa para ambas partes tanto alumno como entorno
escolar.
REFERENCIAS
CAPITULO DE LIBRO
(Pdf cap.4 evaluación psicológica en el marco de la
educación educativa)
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